语言活动：夏天的歌

       活动目标：

1．感受诗歌中各种动物有趣的叫声和优美的语句。

2．利用小图片记忆诗歌，积极参与表演活动，并会用简笔画表现所创诗歌的内容。

3．体验和感受诗歌独特的情趣和意境。

活动准备：小图片，头饰若干，白纸，勾线笔磁带和录音机。

活动过程：

1.谈话引出话题，欣赏诗歌。

教师：谁能告诉我现在是什么季节？你是怎么知道的？你喜欢夏天吗？为什么？

教师小结：你们喜欢夏天，小动物们也很喜欢夏天，他们都跑出来唱歌了，我们一起来

听听吧！听听有哪些小动物在唱歌？是怎么唱的？

2.让幼儿听事先听录制好的各种动物叫声的磁带。

教师：有那么多小动物都出来唱歌了，请你来学一学！

教师小结：你们的小耳朵真能干！再来听一听，我们教室里有哪些小动物呢？

3.引导幼儿边看表演边学习诗歌，理解诗歌内容。

幼儿扮演成诗歌里的小动物，分别出现在三个场景中，并作出小动物的动作边发出声音。

教师：你们听到谁在唱歌？是怎么唱歌的？在哪里唱歌的？

教师完整的朗诵诗歌。

教师：你们真能干，让我们看着小图片也来说说，看看是不是这些小动物在唱歌

分组请幼儿看小图片朗诵诗歌。

4.学习创编诗歌。

教师：除了这些小动物，还有哪些小动物会在夏天唱歌呢？

教师：请你们把想到的小动物画在纸上，一会我们一起来念吧！

将幼儿绘画的作品在黑板上展示出来，并朗诵诗歌。

5.带上头饰表演《夏天的歌》

教师：我们来玩个游戏，坐在下面的小朋友念诗歌每一句的前半句，上面的小朋友在

“自己的家中”扮演小动物，边表演边念出后半句，我们来试试看！

变换角色，教师念诗歌的前半句，幼儿念后半句。

附儿童诗

               夏天的歌

夏天的歌，在哪里？“蝈、蝈、蝈”，在绿绿的草丛中。

夏天的歌，在哪里？“知了、知了”，在高高的大树上。

夏天的歌，在哪里？“咕呱、咕呱”，“哗啦、哗啦”，在清清的池塘里。

夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。