社会活动：我居住的地方

活动目标：

1.了解自己所居住的社区的名称及一些公共设施。

2.初步萌发热爱家乡的情感。

活动准备：

1.请家长在双休日带幼儿对所住社区的设施进行一些调查了解，幼儿以绘画方式记录在表格里，家长可帮助加上文字说明。（见《幼儿画册》）

2.幼儿园所住社区地图一幅。

3.将调查表带回园，布置成专栏，以便交流与分享。

活动过程：

1.初步了解社区的含义。

（1）出示幼儿园所在社区地图。

提问：地图上有什么？

我们幼儿园所在社区的名字是什么？社区里有哪些公共设施？

（2）教师介绍幼儿园所在社区的名称，使幼儿知道在我们的城市里有许多社区，每个社区都有名字和地址，还有一些为居民服务的公共设施（如儿童活动场地、宣传栏、阅览室、卫生室等），初步懂得“社区”的含义。

2.介绍自己所居住的社区。

（1）提问：你的家住在哪个社区？社区里有些什么？由幼儿介绍自己所在社区的名字和调查结果。

（2）介绍“社区”的含义——一个社区的居民经常在一起共同生活、学习，一起开展文化娱乐活动。社区为居民提供服务和一些公共设施，居民则要爱护社区，维护环境整洁，遵守社区居民公约。