音乐活动：杨柳青

活动目标：

１、学习辨别不同的节奏，并用拍手动作表示出来。

２、学习看指挥演奏打击乐器，并在齐奏或合奏中保持自己的演奏速度。

３、初步养成爱护乐器和同伴相互配合的习惯。

活动准备：

１、教师熟悉所要弹奏的乐曲，并按照乐谱中的节奏，配置伴奏的和弦节奏。

２、铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器。

活动过程：

１、听音乐，按节奏拍手。

（１）了解乐曲名称《杨柳青》。

（２）幼儿边听音乐边按节奏拍手，熟悉曲调。

２、辨别不同的节奏。

（１）师生共同学习节奏×－∣(乐曲1~6小节)、××∣××∣(7~10小节)、××∣×××(11~16小节)、×∣（17~22小节），并能随着音乐曲调拍出来。

（２）自由结伴，相互学习，拍出各种节奏。

３、游戏：“我和指挥交朋友”（暂不用乐器）。

（１）放慢速度，教师用拍手动作指挥幼儿齐奏（幼儿边看指挥边随着音乐用手拍出各种节奏）。

（２）放慢速度，幼儿边看指挥边随着音乐模仿打击乐器的动作。

（３）教师用动作指挥幼儿进行分声部联系，幼儿根据教师的指向，随音乐做打击乐器的模仿动作。

４、 乐器演奏。

（１）组织幼儿较快地拿起乐器，保持正确的姿势，准备演奏。

（２）放慢速度，指挥幼儿演奏乐器（指挥时，要表达出各种不同的节奏。）

（３）提醒幼儿注意教师指挥方案的改变，并控制音量认真地演奏。