活动目标：

1.引导幼儿初步感受风筝的对称美。

2.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。

3.使幼儿体验到成功的喜悦。

活动准备：

1.教师制作好的风筝面若干，一只图案排列比较凌乱，分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。

2.每组放有各种彩纸，水彩笔，油画棒等。

活动过程：

一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。

1.木木村里的小朋友今天发生了一件有趣的事情，请小朋友看一看发生了什么？（出示课件）

2.引导幼儿观看潍坊风筝节漫天风筝的景象。教师：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝?为什么喜欢它?幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。(如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节)

二、引导幼儿感受风筝的对称美。

过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，老师这里也有一只我喜欢的风筝。

1.出示一只图案对称的风筝。

教师引导语：你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)

2.引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

教师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么?翅膀上的图案呢?一样在哪里?(引导幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的.)

三、幼儿制作风筝面。

教师引导语：这些风筝真漂亮，老师准备了各种形状的纸，水彩笔，油画棒等，请小朋友用自己喜欢的方法把自己的风筝装饰的最漂亮。　　

四、将做好的风筝展示在作品栏，请幼儿说一说自己最喜欢谁做的风筝，为什么。