幼儿任务意识是幼小衔接中不可缺少的重要组成部分，是促使幼儿在学习活动中集中精力、努力探索的动力。对于即将进入小学的大班幼儿而言，良好的规划能力和生活自理能力，是幼儿顺利适应小学生活的基础，可以帮助幼儿入学后主动独立地完成学习任务。

　　通过激烈的讨论，孩子们决定制作自己的任务清单，规划一下自己的任务，时时提醒自己努力完成任务，在心理上将游戏和学习分开。在记录中，幼儿运用自己的已有经验，用自己熟悉的符号把自己的小任务规划好，并认真完成任务。小学的日程安排比幼儿园紧凑，为了帮助孩子们更有效地规划好晨起时光，引领孩子们感知时间的存在，初步学习管理时间，进一步了解每日规划这一概念。我们以游戏化的晨起清单，让幼儿既有任务又有目标，在有趣有爱有温度中合理规划每一分每一秒!

　　习惯的力量是巨大的，形成良好习惯对幼儿一生受益。有一个良好的规划意识，有助于提高幼儿适应小学的能力。希望在幼儿园与家庭的配合引导下，能够缩短幼小衔接的距离，让孩子顺利地适应小学的生活。期待孩子们以成长的姿态进入小学，开启人生新的“旅程”。

　　(杨君怡)