活动目标：

1．学会寻找并感知冬天的主要特征，初步体验观察发现的乐趣。

2．学习用语言表达自己观察到的冬景。

活动准备

1．入冬后，鼓励幼儿观察自然界的变化。

2．纸、笔等作画工具。

活动过程：

1．回忆自己在来幼儿园的途中观察到的冬景。

老师：“小朋友在来幼儿园的路上，有没有发现马路上的人和植物有了什么变化？为什么会有这样的变化？

提问：冬天马路上的景色是怎么样的？

（马路两旁的树叶都落下来了；有些树干用草包起来保暖；人们穿棉衣，戴帽子、手套、口罩、围巾等；北风呼呼吹，吹在脸上身上是冷的…）

2．组织幼儿在幼儿园里找冬天。

老师：冬天也把秘密悄悄藏在幼儿园里了，你找到了吗？

老师：师生共同在幼儿园里寻找冬天里的变化。

师生小结：小草枯黄了，落叶树的叶子都掉光了，光秃秃的；腊梅花开了，小河里的水冷了，结冰了，等等。

3．组织幼儿在室外活动，感受冬天里的阳光的温暖。

提问：现在是什么季节？马路上的人和植物有了什么变化？为什么会有这样的变化？

“在公园里,小朋友找到冬天的变化了吗

4．感受阳光的温暖。带领幼儿玩捉迷藏或找朋友的游戏，感受冬日阳光照射下的温暖。