一、活动目标

1. 能用较连贯的语言清楚地表述秋天的主要特征。

2. 会将感受到的秋天的特征、秋天的美反映在绘画作品中

3. 大胆布局画面，合理运用色彩反应秋天的美

二、活动准备

1. 幼儿已在散步等日常活动中观察过园内、园外的秋景

2. 画纸、油画棒

3. 反应秋天美景的图片。如：枫叶林、银杏大道、瓜果丰收的景象等

三、活动过程

1、欣赏图片，引起幼儿谈论“我知道的秋天”

（1）出示图片，引导幼儿欣赏美景

秋天到了，你们在哪里找到了秋天？这里有一些关于秋天的图画，试试用好听的词语来说一说看到的秋天。

（2）提问引发思考，秋天是什么样的

这些图片都是人们用相机拍摄的美丽的秋天，你们心中的秋天是什么样的？你最喜欢秋天的什么？

（3）请幼儿大胆的介绍“我知道的秋天”

幼儿围绕中心话题自由交谈，教师可适当引导幼儿从秋天的色彩、过时、植物的变化谈起，并注意发现幼儿的独到想法。

2. 画一画“美丽的秋天”

（1）提问：如果请你也来画秋天，你会画什么呢？

（2）请个别幼儿讲述自己的想法和理由

（3）幼儿绘画，教师指导。帮助个别孩子尽快确定自己的绘画内容。

3. 展示作品，相互学习

（1）展览幼儿作品

（2）请幼儿介绍自己的作品，评价和互相学习。