幼小衔接怎么做？

       马上上小学了怎么办？

       小学会不会跟不上？

       别担心，别着急！

       幼小衔接，我们“疫期”准备

       突如其来的疫情使我们的生活和工作有了一些变化，虽在空间上阻隔了我们，却无法阻挡我们共同守护幼儿的初心。大班幼儿即将进入小学，为了在特殊时期做好幼小衔接工作，大班年级组教师线上教研，并与家长频繁云互动交流探讨“从幼儿角度出发帮助幼儿顺利进入幼小衔接冲峰阶段”。

       家长和教师们畅所欲言，从如何让孩子有入学的愿望、孩子的学习品质、学习习惯、自我服务能力、交往能力、责任意识等来讨论如何更好地做好幼小衔接工作。孩子们很快就行动起来啦！

       科学衔接

       通过哥哥姐姐云分享、三井实验小学老师进课堂的活动，大班幼儿对小学校园环境及小学生身份有了一定的认识，初步了解小学的作息时间、活动内容、教学方式等与幼儿园的不同，减少对小学的陌生感，向往小学生活，激发幼儿上小学的愿望。

       用自己喜欢的文字、符号、绘画记录每日计划、一日生活，表达想法和情感。培养书写兴趣，提高多元表征能力。

       听故事、看图说话、传话游戏、文字组词游戏，用完整的句式（时间、地点、人物）表征对图画、文字内容的理解，为小学看图写话打下基础。

       通过实际操作，亲身体验学系红领巾、整理书包，培养责任意识和自我管理能力。

       丰富多样的数学操作材料及数学游戏发展认识时间、加减运算、应用题等能力，掌握规范的书写姿势，体验数学学习的乐趣。

       大班年级组定期进行幼小衔接工作分享会，老师们根据观察到的情况提出问题、思维碰撞、不断探究更加适宜的活动组织方式和更加丰富的活动内容。首先从心理方面引导孩子和家长解决焦虑，再从社会交往、学习习惯、生活能力等方面入手，帮助他们顺利过渡到小学生活。

       幼小衔接不是一朝一夕就能养成，而是贯穿在整个幼儿园时期。大班是幼小衔接的关键期，幼儿园通过多种途径，帮助孩子和家长了解幼小衔接的相关知识，家园同步，共同为孩子的发展提供强大的内在驱动力。