临近毕业，不舍的情绪在孩子们之间蔓延。晨间谈话的时候，我们为此展开了讨论，想互相制作礼物送给好朋友和老师做留念。有孩子提出想把自己的画像送给好朋友，想他的时候就看看画像。孩子们不满足于日常绘画的方式，想用泥塑来表现。这个想法得到全班一致认可。于是毕业自画像活动就此开始。

       从小班起，孩子们对泥塑活动就非常喜欢，我们经常会开展相关的课程和游戏活动。经过三年的积累，孩子们泥塑水平整体较高，班级也成为集团“一班一特”——彩泥特色班。           

       泥塑活动可以充分调动孩子的主观能动性，培养他们的想象力、创造力等。彩泥的塑造性比较强，并且能够还原，所以这对于不同能力段的孩子来说，制作时没有负担，不会不敢下手。通过孩子的作品，我们能走进他们的内心世界，这对于老师、父母与孩子之间的情感交流是非常有帮助的。

       这次的自画像活动，从想法的提出到最后作品的呈现，都由孩子们主导完成。我们追随他们的想法与行动，推动他们自主发现问题并在实践中解决，收获属于他们自己的新经验。他们对于细节的刻画，个性的展现都让人眼前一亮。绽放时刻的精彩靠的是日积月累沉淀。在毕业来临之际，孩子们用自己灵巧的双手塑造出了一个个七彩的童心世界，让我们感受到满满的惊喜与温暖。