智慧碰撞谋规划 板块引领促发展

——“常州市学前教育教研中心组成员会议”在中央花园幼儿园召开

 

为强化课程意识，重构学前教育的价值观，探寻科学的、适宜的学前教育教科研方式，深入推进实践层面的改革。9月23日下午，常州市学前教育教研中心组成员会议在中央花园幼儿园顺利召开。会议由市教研室庄春梅老师主持，来自市区24名学前教育的专业骨干力量参加了此次会议。

重组板块创新研究

会议上，庄老师根据常州市教育教研室统一部署，结合当前幼教改革的新形势，将专业骨干力量重新划分为四大板块，组建“微型课题研究小组”、“游戏指导研究小组”、“教学设计研究小组”、“微课程研究小组”，以板块培育骨干群体，形成研究综合体，创新研究模式，引领学前教育研究。同时抛出话题：在课程大背景下各板块针对什么来研究？怎样做研究规划？抓手是什么？如何去做？

智慧碰撞分享经验

各研究小组立足于本板块特点及自身园所特色，进行了热烈的讨论，找准核心研究点，勾勒出下阶段的研究规划。接下来各组推荐一名发言人，与大家分享规划。微型课题组理清了微课题研究的含义及特点，帮助教师找准关注点，开展小课题研究；游戏指导小组重点研究游戏的类型，以主题课程背景下的游戏为切入点，关注游戏材料的支持及教师指导策略，提出“以乐为先、玩中求变、自由和谐”的游戏理念；教学设计组一是关注教学设计本身，以内容的价值性为先，兼顾目标的科学性、学习方式的适宜性，二是关注教学业务管理研究；微课程组则分享了“微课程是什么、价值、怎么做”，梳理三大模块研究，探讨积累相关研究成果。

确定规划引领方向

最后，庄老师对各组的分享进行了总结点评。提出针对真问题、小入口进行真实、有效的科研研究；关注各类游戏怎么做；提升教学内容的价值性，积累优秀教学资源；密切抓住教育教学中瞬间的精彩，帮助、解放老师。通过新组建中心组的第一次集中研讨，各四大板块优势互补、智慧碰撞，打造成常州式的“学前教育合伙人”。以点带面，打开思路，夯实教研，积累成果，推动幼儿园课程建设和教研方式的变革，引领全市学前教育的内涵发展。

                                      （中央花园幼儿园 张红  汤瑜）